Validation qualitative et quantitative d’outils à l’aide d’échelles de notation visant à évaluer la qualité de l’apprentissage par le service universitaire

Cet article décrit le protocole de validation qualitative et quantitative d’un instrument d’apprentissage par le service universitaire, en suivant le critère de parcimonie pour créer la version la plus robuste et optimale possible. La méthode de validation qualitative Delphi et l’analyse factorielle exploratoire des moindres carrés non pondérés robustes, en tant que méthode d’optimisation quantitative des éléments, sont utilisées à cette fin.