Name: חקר תפקיד החשיבה הדאונטית והידע העולמי במשימת הבחירה של וייסון (וידאו) | JoVE Journal
Uploaded: 2025-07-22T13:00:00.000+00:00
Duration: 6 min 8 s
Description: חקור את תפקיד החשיבה הדאונטית והידע העולמי במשימת הבחירה של וייסון. מחקר זה מנתח כיצל גורמים סמנטיים ופרגמטיים משפיעים על תהליכי ההיסק הקוגניטיביים בקרב משתתפים.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

<ol><li>Wason, P. C. Reasoning. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aWason%2C+PC+%22New+horizons+in+psychology+1%22">New horizons in psychology 1</a>. Foss, B. , Penguin Books. Harmondsworth, England. 135-151 (1966).</li>
<li>Wason, P. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reasoning+about+a+rule%5BTitle%5D)+AND+%22Q+J+Exp+Psychol%22%5BJournal%5D)">Reasoning about a rule.</a> Q J Exp Psychol. 20 (3), 273-281 (1968).</li>
<li>Evans, J. S. tB. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Interpretation+and+matching+bias+in+a+reasoning+task%5BTitle%5D)+AND+%22Br+J+Psychol%22%5BJournal%5D)">Interpretation and matching bias in a reasoning task.</a> Br J Psychol. 24 (2), 193-199 (1972).</li>
<li>Evans, J. S. tB. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Matching+bias+in+conditional+reasoning%3A+Do+we+understand+it+after+25+years%5BTitle%5D)+AND+%22Think+Reason%22%5BJournal%5D)">Matching bias in conditional reasoning: Do we understand it after 25 years.</a> Think Reason. 4 (1), 45-110 (1998).</li>
<li>Evans, J. S. tB. T., Over, D. E. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aEvans%2C+JStBT+%22If%22">If</a>. , Oxford University Press. UK. (2004).</li>
<li>Ragni, M., Kola, I., Johnson-Laird, P. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((On+selecting+evidence+to+test+hypothesis%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Bull%22%5BJournal%5D)">On selecting evidence to test hypothesis.</a> Psychol Bull. 144 (8), 779-796 (2018).</li>
<li>Evans, J. S. tB. T. Wason selection task. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aEvans%2C+JStBT+%22Cognitive+illusions%3A+Intriguing+phenomena+in+thinking%2C+judgment+and+memory%22">Cognitive illusions: Intriguing phenomena in thinking, judgment and memory</a>. Pohl, R. F. , Routledge. New York. 140-153 (2022).</li>
<li>Valiña, M. D., Martín, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+influence+of+semantic+and+pragmatic+factors+in+Wason%27s+selection+task%3A+State+of+the+art%5BTitle%5D)+AND+%22Psychology%22%5BJournal%5D)">The influence of semantic and pragmatic factors in Wason's selection task: State of the art.</a> Psychology. 7 (6), 925-940 (2016).</li>
<li>Johnson-Laird, P. N., Legrenzi, P., Legrenzi, M. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reasoning+and+a+sense+of+reality%5BTitle%5D)+AND+%22Br+J+Psychol%22%5BJournal%5D)">Reasoning and a sense of reality.</a> Br J Psychol. 63 (3), 395-400 (1972).</li>
<li>Griggs, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Memory+cueing+and+instructional+effects+on+Wason%27s+selection+task%5BTitle%5D)+AND+%22Curr+Psychol+Res+Rev%22%5BJournal%5D)">Memory cueing and instructional effects on Wason's selection task.</a> Curr Psychol Res Rev. 3 (4), 3-10 (1984).</li>
<li>Griggs, R. A., Jackson, S. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Instructional+effects+on+responses+in+Wason%27s+selection+tasks%5BTitle%5D)+AND+%22Br+J+Psychol%22%5BJournal%5D)">Instructional effects on responses in Wason's selection tasks.</a> Br J Psychol. 81 (2), 197-204 (1990).</li>
<li>Platt, R. D., Griggs, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Facilitation+in+the+abstract+selection+task%3A+The+effects+of+attentional+and+instructional+factors%5BTitle%5D)+AND+%22Q+J+Exp+Psychol+A%22%5BJournal%5D)">Facilitation in the abstract selection task: The effects of attentional and instructional factors.</a> Q J Exp Psychol A. 46 (4), 591-613 (1993).</li>
<li>Wason, P. C., Shapiro, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Natural+and+contrived+experience+in+a+reasoning+problem%5BTitle%5D)+AND+%22Q+J+Exp+Psychol%22%5BJournal%5D)">Natural and contrived experience in a reasoning problem.</a> Q J Exp Psychol. 23 (1), 63-71 (1971).</li>
<li>Yachanin, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Facilitation+in+Wason%27s+selection+task%3A+Content+and+instructions%5BTitle%5D)+AND+%22Curr+Psychol+Res+Rev%22%5BJournal%5D)">Facilitation in Wason's selection task: Content and instructions.</a> Curr Psychol Res Rev. 5 (1), 20-29 (1986).</li>
<li>Yachanin, S. A., Tweney, R. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+effect+of+thematic+content+on+cognitive+strategies+in+the+four+card+selection+task%5BTitle%5D)+AND+%22Bull+Psychon+Soc%22%5BJournal%5D)">The effect of thematic content on cognitive strategies in the four card selection task.</a> Bull Psychon Soc. 19 (2), 87-90 (1982).</li>
<li>Griggs, R. A., Cox, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+elusive+thematic-materials+effect+in+Wason%27s+selection+task%5BTitle%5D)+AND+%22Br+J+Psychol%22%5BJournal%5D)">The elusive thematic-materials effect in Wason's selection task.</a> Br J Psychol. 73 (3), 407-420 (1982).</li>
<li>Martín, M., Valiña, M. D., Evans, J. S. tB. T. The role of scenario, deontic conditionals and problem content in Wason's selection task. Bagnara, S. Proceedings of the European Conference on Cognitive Science, , Istituto di Psicologia. Consiglio Nazionale delle Ricerche. Siena. 259-264 (1999).</li>
<li>Valiña, M. D., Seoane, G., Ferraces, M. J., Martín, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Wason+selection+task%3A+A+study+of+individual+differences%5BTitle%5D)+AND+%22Psicothema%22%5BJournal%5D)">Wason selection task: A study of individual differences.</a> Psicothema. 7 (3), 641-653 (1995).</li>
<li>Valiña, M. D., Seoane, G., Ferraces, M. J., Martín, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+Wason%27s+selection+task%3A+Content+effect%2C+instruction+effect+or+both%5BTitle%5D)+AND+%22Stud+Psychol%22%5BJournal%5D)">The Wason's selection task: Content effect, instruction effect or both.</a> Stud Psychol. 19 (60), 15-34 (1998).</li>
<li>Cheng, P., Holyoak, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Pragmatic+reasoning+schemas%5BTitle%5D)+AND+%22Cogn+Psychol%22%5BJournal%5D)">Pragmatic reasoning schemas.</a> Cogn Psychol. 17 (4), 391-416 (1985).</li>
<li>Cosmides, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+logic+of+social+exchange%3A+Has+natural+selection+shaped+how+humans+reason%5BTitle%5D)+AND+%22Cognition%22%5BJournal%5D)">The logic of social exchange: Has natural selection shaped how humans reason.</a> Cognition. 31 (3), 187-286 (1989).</li>
<li>Manktelow, K. I., Over, D. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+roles+and+utilities+in+reasoning+with+deontic+conditionals%5BTitle%5D)+AND+%22Cognition%22%5BJournal%5D)">Social roles and utilities in reasoning with deontic conditionals.</a> Cognition. 39 (2), 85-105 (1991).</li>
<li>Gigerenzer, G., Hug, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Domain-specific+reasoning%3A+Social+contracts%2C+cheating+and+perspective+change%5BTitle%5D)+AND+%22Cognition%22%5BJournal%5D)">Domain-specific reasoning: Social contracts, cheating and perspective change.</a> Cognition. 43 (2), 127-171 (1992).</li>
<li>Love, R., Kessler, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Focussing+in+Wason%27s+selection+task%3A+Content+and+instruction+effects%5BTitle%5D)+AND+%22Think+Reason%22%5BJournal%5D)">Focussing in Wason's selection task: Content and instruction effects.</a> Think Reason. 1 (2), 153-182 (1995).</li>
<li>Almor, A., Sloman, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reasoning+versus+text+processing+in+the+Wason+selection+task%3A+A+nondeontic+perspective+on+perspective+effects%5BTitle%5D)+AND+%22Mem+Cognit%22%5BJournal%5D)">Reasoning versus text processing in the Wason selection task: A nondeontic perspective on perspective effects.</a> Mem Cognit. 28 (6), 1060-1070 (2000).</li>
<li>Staller, A., Sloman, S. E., Ben-Zeev, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Perspective+effects+in+nondeontic+versions+of+the+Wason+selection+task%5BTitle%5D)+AND+%22Mem+Cognit%22%5BJournal%5D)">Perspective effects in nondeontic versions of the Wason selection task.</a> Mem Cognit. 28 (3), 396-405 (2000).</li>
<li>Girotto, V., Kemmelmeier, M., Sperber, D., van der Henst, J. -B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Inept+reasoners+or+pragmatic+virtuosos%3F+Relevance+and+the+deontic+selection+task%5BTitle%5D)+AND+%22Cognition%22%5BJournal%5D)">Inept reasoners or pragmatic virtuosos? Relevance and the deontic selection task.</a> Cognition. 81 (2), B69-B76 (2001).</li>
<li>Thompson, E. L., Plowright, C. M. S., Atance, C. M., Caza, J. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reasoning+and+relatedness%5BTitle%5D)+AND+%22Evol+Hum+Behav%22%5BJournal%5D)">Reasoning and relatedness.</a> Evol Hum Behav. 36 (1), 38-43 (2015).</li>
<li>Lampinen, A. K., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Language+models%2C+like+humans%2C+show+effect+on+reasoning+tasks%5BTitle%5D)+AND+%22PNAS+Nexus%22%5BJournal%5D)">Language models, like humans, show effect on reasoning tasks.</a> PNAS Nexus. 3 (7), 233(2024).</li>
<li>Evans, J. S. tB. T., Elqayam, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((How+and+why+we+reason+from+is+to+ought%5BTitle%5D)+AND+%22Synthese%22%5BJournal%5D)">How and why we reason from is to ought.</a> Synthese. 197 (5), 1429-1446 (2020).</li>
<li>Evans, J. S. tB. T., Over, D. E. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aEvans%2C+JStBT+%22Rationality+and+reasoning%22">Rationality and reasoning</a>. , Psychology Press. UK. (1996).</li>
<li>Manktelow, K. I., Over, D. E. Deontic reasoning. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aManktelow%2C+KI+%22Perspectives+on+thinking+and+reasoning%22">Perspectives on thinking and reasoning</a>. Newstead, S. E., Evans, J. S. tB. T. , Lawrence Erlbaum Associates. UK. 91-114 (1995).</li>
<li>Beller, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Deontic+reasoning+reviewed%3A+Psychological+questions%2C+empirical+findings%2C+and+current+theories%5BTitle%5D)+AND+%22Cogn+Process%22%5BJournal%5D)">Deontic reasoning reviewed: Psychological questions, empirical findings, and current theories.</a> Cogn Process. 11 (2), 123-132 (2010).</li>
<li>Elqayam, S. Deontic reasoning in psychology. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aElqayam%2C+S+%22The+handbook+of+rationality%22">The handbook of rationality</a>. Knauff, M., Spohn, W. , MIT Press. Cambridge, MA. 651-657 (2021).</li>
<li>Pollard, P., Evans, J. S. tB. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Content+and+context+effects+in+reasoning%5BTitle%5D)+AND+%22Am+J+Psychol%22%5BJournal%5D)">Content and context effects in reasoning.</a> Am J Psychol. 100 (1), 41-60 (1987).</li>
<li>Macchi, L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Speak+your+mind+and+I+will+make+it+right%3A+The+case+of+%26%2334%3Bselection+task%26%2334%5BTitle%5D)+AND+%22J+Cogn+Psychol%22%5BJournal%5D)">Speak your mind and I will make it right: The case of &#34;selection task&#34.</a> J Cogn Psychol. 32 (1), 93-107 (2020).</li>
<li>Johnson-Laird, P. N., Byrne, R. M. J., Khemlani, S. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Models+of+possibilities+instead+of+logic+as+the+basis+of+human+reasoning%5BTitle%5D)+AND+%22Minds+Mach%22%5BJournal%5D)">Models of possibilities instead of logic as the basis of human reasoning.</a> Minds Mach. 34 (3), 1-22 (2024).</li>
<li>Bucciarelli, M., Johnson-Laird, P. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Na%C3%AFve+deontics%3A+A+theory+of+meaning%2C+representation+and+knowledge%5BTitle%5D)+AND+%22Cogn+Psychol%22%5BJournal%5D)">Naïve deontics: A theory of meaning, representation and knowledge.</a> Cogn Psychol. 50, 159-193 (2005).</li>
<li>Johnson-Laird, P. N., Byrne, R. M. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Conditionals%3A+A+theory+of+meaning%2C+pragmatics%2C+and+inference%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Rev%22%5BJournal%5D)">Conditionals: A theory of meaning, pragmatics, and inference.</a> Psychol Rev. 109 (4), 646-678 (2002).</li>
<li>Quelhas, A. C., Byrne, R. M. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reasoning+with+deontic+and+counterfactual+conditionals%5BTitle%5D)+AND+%22Think+Reason%22%5BJournal%5D)">Reasoning with deontic and counterfactual conditionals.</a> Think Reason. 9 (1), 43-65 (2003).</li>
<li>Bucciarelli, M., Johnson-Laird, P. N. Emotion, belief, and the words of the law. Samuelson, L. K., et al. Proc 46th Annual Conf Cognitive Science Society, Rotterdam, , 4991-4996 (2024).</li>
<li>Braga Pereira, L., Gabrig Fonseca, R., Cagnin, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effects+of+emotional+content+on+human+reasoning%3A+A+systematic+review%5BTitle%5D)+AND+%22Psicol+USP%22%5BJournal%5D)">Effects of emotional content on human reasoning: A systematic review.</a> Psicol USP. 35, e210052(2024).</li>
<li>Wong, G., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Brain+imaging+investigation+of+the+impairing+effect+of+emotion+on+cognition%5BTitle%5D)+AND+%22J+Vis+Exp%22%5BJournal%5D)">Brain imaging investigation of the impairing effect of emotion on cognition.</a> J Vis Exp. (60), e2434(2012).</li>
<li>Evans, J. S. tB. T., Over, D. E. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aEvans%2C+JStBT+%22Human+reasoning%22">Human reasoning</a>. , Cambridge University Press. UK. (2024).</li>
<li>Stanovich, K. E., West, R. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Individual+differences+in+rational+thought%5BTitle%5D)+AND+%22J+Exp+Psychol+Gen%22%5BJournal%5D)">Individual differences in rational thought.</a> J Exp Psychol Gen. 127 (2), 161-188 (1998).</li>
<li>Berthet, V., Teovanović, P., de Gardelle, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+common+factor+underlying+individual+differences+in+confirmation+bias%5BTitle%5D)+AND+%22Sci+Rep%22%5BJournal%5D)">A common factor underlying individual differences in confirmation bias.</a> Sci Rep. 14, 27795(2024).</li>
<li>Valiña, M. D., Seoane, G., Ferraces, M. J., Martín, M. Conditional reasoning: The importance of individual differences. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aVali%C3%B1a%2C+MD+%22Mental+models+in+reasoning%22">Mental models in reasoning</a>. García-Madruga, J. A., et al. , UNED Varia. Madrid. 249-267 (2000).</li>
<li>Ball, L. J., Butler, L. T., Sherman, S. M., St Clair-Thompson, H. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aBall%2C+LJ+%22Cognitive+psychology+in+a+changing+world%22">Cognitive psychology in a changing world</a>. , Routledge. London and New York. (2024).</li>
<li>Jaegger, J., Riedl, A., Djedovic, A., Vervaeke, J., Walsh, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Naturalizing+relevance+realization%3A+Why+agency+and+cognition+are+fundamentally+not+computational%5BTitle%5D)+AND+%22Front+Psychol%22%5BJournal%5D)">Naturalizing relevance realization: Why agency and cognition are fundamentally not computational.</a> Front Psychol. 15, 1362658(2024).</li>
</ol>

<table><tbody><tr><td>סטטיסטיקות של IBM SPSS</td><td>תאגיד IBM</td><td>לא זמין</td><td>חבילה סטטיסטית לניתוח הנתונים.</td></tr><tr><td>גרסה ניטרלית לנושא של Wason&acute; משימת הבחירה של s</td><td>לא זמין</td><td>לא זמין</td><td>המשימה יושמה בפורמט נייר ועיפרון.</td></tr><tr><td>גרסה נושאית-מחויבות של Wason&acute; משימת הבחירה של s</td><td>לא זמין</td><td>לא זמין</td><td>המשימה יושמה בפורמט נייר ועיפרון.</td></tr><tr><td>גרסת ההרשאה הנושאית של Wason&acute; משימת הבחירה של s</td><td>לא זמין</td><td>לא זמין</td><td>המשימה יושמה בפורמט נייר ועיפרון.</td></tr></tbody></table>

חקר תפקיד החשיבה הדאונטית והידע העולמי במשימת הבחירה של וייסון

Exploring the Role of Deontic Reasoning and World Knowledge in Wason&#180;s Selection Task

The goal of the presented protocol is to examine the role of semantic and pragmatic variables in reasoning, using Wason&#180;s selection task, devised by ...

exploring-role-deontic-reasoning-world-knowledge-wasons-selection

Research

JoVE Journal

Behavior

אנו מציגים פרוטוקול לחקור את היחסים בין השפה המרחבית הייצור, זיכרון מרחבי וידע אובייקט. ההליך מאפשר מניפולציה ניסויית של, שליטה, בתנאים של אובייקט ידע, שפת-ההוראה, ואת המיקום הפיזי, ובכך להקניט מודלים לגזרים קוגניטיבית, לשונית המתארת את האינטראקציות בין משתנים אלה.

משחק זיכרון (המרחבי): בדיקת הקשר בין השפה המרחבית, עצם הידע קוגניציה מרחבית

פרוטוקול זה ממחיש טיפול מתקנת המבוסס על למידה ותקשורת בלתי ישירה (היפנוזה מטאפסונית) שניתן להחילם על ילדים עם הפרעת קשב וריכוז היפראקטיביות (ADHD). במיוחד, פרוטוקול זה מיועד לבדוק את האפקטיביות של משימת החלטה של go/no-go. הרציונל הנוירומדעי מוצג במהלך הטקסט.

הרפתקאותיו של Fundi התערבות על בסיס העיבוד הקוגניטיבי והרגשי בחולים הפרעה היפראקטיבי הפרעות קשב

פרוטוקול זה מציג שיטה מדויקת ויעילה יותר לגירוי מגנטי טרנס-גולגולתי חוזר של הקורטקס הפרה-מצחי הדורסולטרלי והדורסומדיאלי במהלך משימה ניסיונית באמצעות ניווט עצבי ומערכות רובוטיות. בהתבסס על התוצאות, מוצעות השלכות קריטיות למחקר עתידי על גירוי מקוון.

גירוי מגנטי טרנס-גולגולתי חוזר באינטרנט של קליפת הקורטקס הפרה-פרונטלית הדורסודיאלית והדורסולטרלית בקבלת החלטות קוגניטיבית ודיסוננס קוגניטיבי

אנו מדגימים כיצד יכול להיות מועסקות מידה אובייקטיבית בפרדיגמה האשליה יד הגומי נרחב המועסק. צעד זה מתקבל על ידי שינוי משימת congruency crossmodal המבוססת היטב. משימה זו מאפשרת חקירה של תהליכים חושיים אשר הם קריטיים לויסות של ייצוגי גוף כמו ביד האשליה הגומי.

משימת קונגרואנסי Crossmodal כאמצעי להשיג מדוד התנהגות אובייקטיבי בפרדיגמה האשליה יד גומי

מאמר זה מתאר כיצד microinject וקטורים ויראליים למוח עכבר ולאחר מכן לבדוק בפרדיגמה העדפת מקום ממוזגת הכוללת שלב רכישה, הכחדה והחזרה.

Microinjection Stereotaxic של וקטורים ויראליים הבעת Cre recombinase כדי ללמוד את התפקיד של גני מטרה בהעדפות מקום אוויר קוקאין

פרוטוקול זה מתאר את משימת 5-בחירת סדרתי זמן תגובה, אשר היא משימה מבוססת אופרנטית משמשת ללמוד את תשומת לב ושליטה בדחפים במכרסמים. אתגרי יום מבחן, שהם שינויים של המשימה סטנדרטית, להגדיל את הגמישות של המשימה ויכולים להיות משולב עם מניפולציות אחרות כדי לאפיין את ההתנהגות באופן מלא יותר.

תגובת 5-Choice הסידורי זמן משימה: משימה של תשומת לב ודחף בקרה למכרסמים

מתוארת שיטה שבה תינוקות בני 3-4 חודשים לומדים משימה על ידי גילוי ותנועות הרגליים שלהם נלכדות כדי לכמת את תהליך הלמידה.

כימות למידה בתינוקות צעירים: פעולות מעקב רגלו במהלך משימה למידת גילוי

שליטה בתנועה זהה עם משוב מיקום או כוח מביאה להפעלה עצבית שונה ולהתנהגות מוטורית שונה. פרוטוקול זה מתאר כיצד לחקור שינויים התנהגותיים על ידי התבוננות בעייפות עצבית-שרירית וכיצד להעריך פעילות מוטורית בקליפת המוח (מעכבת) באמצעות TMS תת-סף ביחס לפירוש של משוב מוגבר.

בקרת חיל ומיקום בבני אדם - תפקידה של משוב Augmented

כתב יד זה מתאר פעילות אוטומטית למחצה מכמתת גבון בחולדות. חולדות להגיע לאחוז, supinate של manipulandum כדורית. העכברוש מתוגמלת עם גלולה אם זווית סיבוב חורג קריטריון מוגדר על-ידי המשתמש. משימה זו מגדיל את התפוקה, רגישות פציעה, אובייקטיביות לעומת פעילויות מסורתיות.

הפעילות גבון כפתור: שיטה אוטומטית למחצה להערכת הפונקציה Forelimb בחולדות

אנחנו מציגים את הרגל-הצעידה פעילות זמן התגובה טורי (SRT). זה שונה פעילות SRT, משלימים SRT קלאסי פעילות המערבת רק לחיצה באצבע על תנועה, יותר קירוב יומיומיות ברצף, מאפשר לחוקרים ללמוד על תהליכים דינאמיים שבבסיס אמצעי תגובה דיסקרטית ו disentangle התהליך מפורשת הפועלים מרומזת רצף למידה.

"מנוע" במנוע מרומזת רצף למידה: תגובת טורי צועד ברגל זמן פעילות

חקור את תפקיד החשיבה הדאונטית והידע העולמי במשימת הבחירה של וייסון. מחקר זה מנתח כיצל גורמים סמנטיים ופרגמטיים משפיעים על תהליכי ההיסק הקוגניטיביים בקרב משתתפים.

חקר תפקיד החשיבה הדאונטית והידע העולמי במשימת הבחירה של וייסון

גלה סרטונים נוספים