범주 및 귀납적 추론

정상적인 청각 및 시력과 발달 장애의 병력이없는 건강한 5, 7 세 및 9 세의 어린이를 모집하십시오. 이 데모를 위해 한 명의 어린이만 테스트됩니다. 더 큰 샘플 크기 (프랭크 Keil의 변환 연구^1에서와같이) 어떤 실험을 수행 할 때 권장됩니다.

1. 데이터 수집

1. 필요한 재료를 수집합니다.
   1. 수술을 통해 동물의 변화를 한 종류에서 다른 종류로 묘사하는 8개의 비네팅을 디자인합니다.
      1. 자연적인 종류의 비네팅 예: "의사들은 너구리를 가져와 모피의 일부를 면도했습니다. 그들은 나머지 모피를 검은 색으로 염색했습니다. 그런 다음, 그들은 뒷면의 중앙아래로 하나의 흰색 줄무늬를 표백했다. 그들은 외과적으로 스컹크처럼 몸에 슈퍼 냄새나는 물건의 자루를 추가했습니다. 그들이 모두 끝났을 때, 동물은 이렇게 보였다. 수술 후, 이것은 스컹크 또는 너구리였습니까?"
   2. 물리적 변경을 통해 아티팩트의 변환을 설명하는 8개의 비네팅을 디자인합니다.
      1. 유물 비네팅 예: "의사들은 이런 식으로 생긴 커피팟을 가져갔습니다. 그들은 손잡이를 벗고 상단 손잡이를 벗고 주미를 봉인하고 그것을 톱으로 두드었다. 그들은 또한 기지에서 톱을 내고 평평한 금속 조각을 붙였습니다. 그들은 작은 막대기를 붙이고 창문을 자르고 금속 용기를 새 음식으로 채웠습니다. 그들이 끝났을 때, 그것은 다음과 같았다. 수술 후, 이것은 커피포트 나 조류 공급원이었습니까?"
   3. 변환 전후각 항목의 이미지가 있는 카드를 만듭니다.
2. 프리앰블
   1. 의사를 소개하고 수술과 수술을 설명하는 서문으로 아이를 제시하십시오.
3. 테스트
   1. 아이에게 16개의 비네팅을 임의로 제시한다.
   2. 아이가 모호한 응답(예 :"둘 다"또는 "스컹쿤")을 제공하려고하면 강조 된 두 응답 중 하나를 선택하도록 요청하십시오.
   3. 비네팅의 어떤 측면이 응답을 이끌었는지 이해하기 위해 자식에게 자유롭게 질문하십시오. 예를 들어, 실험자는 다음과 같은 질문을 할 수 있습니다 : "왜 조류 공급자입니까?" 또는 "동물이 스컹크처럼 보이고 스컹크 냄새가 나는다면, 왜 너구리라고 말했는가?" 이 질문은 자녀가 직관을 안내하는 데 사용하는 특징이나 원칙을 결정하는 데 도움이됩니다.
   4. 아이의 응답을 기록한 다음 향후 분석을 위해 전사합니다.

2. 분석

1. 두 개의 독립적인 코더가 자식의 전사를 읽고 각 항목에 대해 1에서 3까지 크기로 코딩합니다. 이 점수는 범주변경에 대한 아동의 저항지수입니다.
   1. 항목에서 1점을 획득하면 자녀가 전환 작업을 따르기 위해 직관을 이동한다는 의미입니다. 이러한 응답은 특성 기능에 중점을 둡니다.
      1. 예: "스컹크처럼 냄새나고 스트라이프가 기때문에 스컹크입니다."
   2. 항목의 점수 2는 자녀의 응답이 우유부단하다는 것을 의미하며, 이는 변환이 항목의 종류에 변화를 초래하는지 확실하지 않다는 것을 나타냅니다.
      1. 예: "그것은 너구리 나 스쿤입니다. 나도 몰라."
   3. 항목에 3점을 획득하면 아이가 변환 작업 후 직관을 바꾸는 것을 거부한다는 의미입니다. 이러한 응답은 관찰된 피쳐와 대조됩니다.
      1. 예: "바깥쪽의 모습은 중요하지 않습니다. 그것은 여전히 너구리입니다."
2. 분산 분석을 사용하여 세 연령대와 어린이에게 제시된 두 가지 유형의 항목 사이에 차이가 있는지 확인합니다.